RAZONAMIENTO VERBAL

36 comentarios

1. Carmen V. 10 may 2007 - 02:39 AM

   Gracias Profesora por este nuevo espacio! Espero que si sea eficaz y de gran utilidad para todos.

2. Miguel Sayago 15 may 2007 - 04:35 PM

   Saludos.

   En la espera de las asiganciones.

   Miguel Sayago

3. pedro l calvo 15 may 2007 - 07:39 PM

   buenas tardes, prof. la pagina me parece bien, espero que mejoremos en la misma. en espera de las asignaciones.

4. Fredys Mago C.I: 17.030.305 Seccion G-017-N 15 may 2007 - 10:13 PM

   Hola prof aqui tengo la asistencia espero coloque auna actividad.

5. Pedro L Calvo seccion 019N ING 16 may 2007 - 05:20 AM

   hola prof que paso en espera de las asignaciones

6. Sandra Rincón 16 may 2007 - 02:05 PM

   G-017-N

   Hola Profesora ya hoy es miercoles y no ha colocado las actividades...

7. Jean Carlos Castillo 16 may 2007 - 02:31 PM

   Hola Prof. buenos dias que paso con las asignaciones
   G-019

8. William Cadavid Sec. G-017-n 16 may 2007 - 04:12 PM

   Esta es mi asistencia... Favor tomar en cuenta!! en cuanto a la pag. me parece bien, espero funcione como es debido... Saludos!!!

9. Pedro L Calvo 16 may 2007 - 06:09 PM

   hola prof que paso que no ha enviado las asignaciones

10. Daniel Dominguez 16 may 2007 - 08:20 PM

    Buenos dias profesora el dia de hoy no consegui ninguna actividad le escribo para que sepa que si me conecte

    Daniel Dominguez
    Sección:019 N
    Aula: 033
    Ingenieria en telecomunicación

11. Daniel Dominguez 16 may 2007 - 08:23 PM

    No consegui nada

12. saaid alejandro Seccion G 0-19 N 16 may 2007 - 10:12 PM

    Hola profe
    Cordiales Saludos .

    Primero que nada me gusta mucho este blog que el que teniamos este es mas rapido de entrar y estoy seguro que a mis compañeros les va a encantar.. esperare por la asignaciones

13. marcos contreras 16 may 2007 - 10:53 PM

    MARCOS CONTRERAS .CI:16785294 ,017N.

    HOLA BUENAS TARDE ESTOY PRESENTE. PROFESORA COLOQUE LAS ACTIVIDADES.

14. mauricio rojas g-017 17 may 2007 - 05:09 AM

    Profesora le felicito por la presentación inicial de la pagina y arriba lei que esperan por las actividades, en realidad yo le permito se tome todo el tiempo que necesite ya que no hay ni espero haya apuros... hasta pronto

15. Emilio 17 may 2007 - 04:11 PM

    Hola Profesora .... buen dia

16. jean Barrios CI:16773439 Seccion G_017N 17 may 2007 - 04:26 PM

    hola profesora como esta la felicito por su nueva pagina estare igual que los demas esperando por las actividades

    estoy presente ok

17. Saaid Contreras G-019 N 17 may 2007 - 06:55 PM

    Hola que tal profe por fin tengo tiempo para relizar actividades espero que las que mande sean cortas si...

    Saludos saaid..

18. jean carlos montilla 17 may 2007 - 11:20 PM

    esto es lomejor para todos

19. pedro l calvo 18 may 2007 - 03:59 AM

    hola prof buenas noches espero que estes bien, cuando pueda, favor enviar las asignaciones no lo deje para ultima hora

20. Jenny Flores 16503451 Sección: G-017-N 18 may 2007 - 07:25 PM

    Buenas tardes, ya tengo el material, no demore en publicar las actividades para poder entregarlas a tiempo.

21. Leonardo Prato 19129689 G-017-N 19 may 2007 - 04:21 PM

    aqui esta mi asistencia prof

22. jean carlos Barrios Castellanos CI:16773439 Seccion G_017 19 may 2007 - 06:57 PM

    ok profesora esta bien entonces discutiremos este material en clases nos vemos el lunes
    Esta es mi asistencia
    chao profesora

23. jean carlos 19 may 2007 - 07:12 PM

    Lectura: es el proceso mediante el cual se comprende el lenguaje escrito, también se podría decir recorrer con los ojos unos signos de escrituras emitiendo los sonidos de los cuales son los signos y percibiendo el significado del conjunto que los constituyen.

    Importancia de la lectura: la lectura sirve para muchas cosas en la vida cotidiana ya sea para informase, culturalizarce, etc. Y para los niños es muy importa ya que con la lectura aprenden todo tipo de símbolo y lenguaje.

    Tipos de lectura según su finalidad

    Lectura completa u horizontal: consiste en pasar la vista sobre la totalidad del texto y entender todas las oraciones. Es la lectura que se aprende y practica durante los primeros años de escolaridad. La lectura comienza siendo lenta y luego con la práctica se hace rápida o a velocidad normal.

    Lectura selectiva o vertical: es aquella en la cual se pasa la vista rápidamente sobre el texto, haciéndose paradas o descansos en aquellos puntos importantes o de interés para el lector. Este tipo de lectura la poseen los lectores expertos

    Exploratoria, global o de sondeo: se caracteriza por ser rápida o selectiva. Su propósito es indagar sobre una información específica. También se utiliza para determinar si nos interesa el tema tratado en el escrito. La atención se centra, sólo en las palabras claves o fundamentales relacionadas a la información solicitada

    Informativa: es la lectura que se realiza con el objeto de indagar, a grandes rasgos, sobre un hecho, acontecimiento, artículo, noticia, repasar un contenido; es decir, obtener información global o generalizada, sin descuidar la esencia o punto central de la información

    Lectura de estudio: es la lectura completa y consciente cuyo propósito es recordar, aprender los contenidos o construir. Se caracteriza por ser cuidadosa ya que el lector (estudiante) debe leer lentamente, comprender lo leído, relacionar los contenidos, hacerse preguntas y responderlas, subrayar las ideas principales, resumir la lectura y repasar el contenido leído.

    Lectura crítica o evaluativo: es aquella que se realiza para obtener fundamentos y emitir opiniones. Permite el desarrollo del pensamiento crítico , para lo cual el lector debe: realizar el proceso con pausa, releer el material, tomar notas, indicar diferencias, cualidades, similitudes; confrontar la opinión con otros autores y otros textos escritos.

    Lectura literaria o recreativa: este tipo de lectura tiene como objetivo brindar al lector la expansión, la recreación y el disfrute de la belleza literaria escrita. No existen normas para su realización ya que cada lector, lee de acuerdo a su gusto y condiciones. Ejemplo: leer novelas, cuentos, artículos científicos, literarios, entre otros

24. jean carlos montilla 19 may 2007 - 07:14 PM

    es que se me olvido ponerle el apellido

25. Pedro L Calvo seccion 019N 20 may 2007 - 07:55 PM

    ¿Cual es Concepto de lectura?

    La lectura es un: proceso continúo de comunicación entre el autor o escritor del texto y el lector. Es expresado a través de una variedad de signos y códigos convencionales que nos sirven para interpretar las emociones, sentimientos impresiones, ideas y pensamientos. Además es la base esencial para adquirir todo tipo de conocimientos científicos; sin tener ningún dominio de los mencionados códigos y signos no tendríamos la menor idea de prescribir a un papel.

    ¿Cual es la importancia de la lectura?

    La lectura, uno de los procesos básicos y más importantes para la construcción del conocimiento en cualquier área del saber, es de vital importancia en la era presente llamada por cierto, la sociedad de la información. Una persona se considera culta cuando demuestra que posee información referida a temas diversos: historia, literatura, arte, filosofía, ciencias, política, entre otros. La información adquirida y utilizada en la comunicación cotidiana, tiene como sustento el hábito de la lectura efectiva.

    El éxito en los estudios y en la actividad profesional está en estrecha relación, con el hábito de la lectura comprensiva. Es decir, que la práctica de la lectura consciente, acrisola las herramientas cognitivas necesarias, para que una persona consolide su pensamiento crítico, racional y constructivo. Además, si el proceso de lectura se realiza aplicando correctamente la técnica, contribuye a enriquecer el léxico o vocabulario que le permiten al individuo, sustentar sus juicios de valor durante el proceso comunicacional.

    La importancia radica en que el lenguaje se enfoca fundamentalmente como la facultad que tiene cada persona para construir un mundo personal, cultural y social, al servicio de la comunicación consigo mismo y con los demás para una adecuada integración a la vida ciudadana.

    ¿Tipos de lectura según su finalidad?

    a. Exploratoria, global o de sondeo: se caracteriza por ser rápida o selectiva. Su propósito es indagar sobre una información específica. También se utiliza para determinar si nos interesa el tema tratado en el escrito. La atención se centra, sólo en las palabras claves o fundamentales relacionadas a la información solicitada.

    b. Informativa: es la lectura que se realiza con el objeto de indagar, a grandes rasgos, sobre un hecho, acontecimiento, artículo, noticia, repasar un contenido; es decir, obtener información global o generalizada, sin descuidar la esencia o punto central de la información.
    c. Lectura de estudio: es la lectura completa y consciente cuyo propósito es recordar, aprender los contenidos o construir conocimiento. Se caracteriza por ser cuidadosa ya que el lector (estudiante) debe leer lentamente, comprender lo leído, relacionar los contenidos, hacerse preguntas y responderlas, subrayar las ideas principales, resumir la lectura y repasar el contenido leído.

    d. Lectura crítica o evaluativa: es aquella que se realiza para obtener fundamentos y emitir opiniones. Permite el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo, para lo cual el lector debe: realizar el proceso con pausa, releer el material, tomar notas, indicar diferencias, cualidades, similitudes; confrontar la opinión con otros autores y otros textos escritos.

    E. Lectura literaria o recreativa: este tipo de lectura tiene como objetivo brindar al lector la expansión, la recreación y el disfrute de la belleza literaria escrita. No existen normas para su realización ya que cada lector, lee de acuerdo a su gusto y condiciones. Ejemplo: leer novelas, cuentos, artículos científicos, literarios, entre otros.

    Método de la lectura rápida:

    Lectura diagonal
    En lectura diagonal el lector solamente lee los pasajes especiales de un texto, como títulos, la primer frase de un párrafo, palabras acentuados tipográficamente (negrito, cursivo), párrafos importantes (resumen, conclusión) y el entorno de términos importantes como fórmulas («2x+3=5»), listas («primer», «segundo»,...), conclusiones («por eso») y términos técnicos («costos fijos»). Se llama lectura diagonal porque la mirada se mueve rápidamente de la esquina de izquierda y arriba a la esquina de derecha y abajo. De ese modo es posible leer un texto muy rápido a expensas de detalles y comprensión del estilo. Esta técnica es usado especialmente al leer páginas

    La técnica de Lectura veloz
    La técnica conocida como SpeedReading (o Lectura Veloz) combina muchos aspectos diferentes para leer más rápido. En general es similar a la lectura diagonal pero incluye otros factores como concentración y ejercicios para los ojos.
    Algunos críticos dicen que esta técnica solamente es la lectura diagonal con nombre diferente, combinado con factores conocidos por sentido común. No hay prueba que ejercicios para los ojos mejoran la percepción visual. No es necesario pagar seminarios para saber que concentración e iluminación buena son imprescindibles para leer rápido.
    Algunos consideran que se trata de una técnica para ejercitar la concentración durante la lectura, lo que permite reducir considerablemente el tiempo de absorción de la información. Muchos han desarrollado la capacidad de lectura veloz por sus propios medios, y coinciden en que la única clave es la concentración.

    PhotoReading
    Al PhotoReading, inventado por Paul R. Scheele, el lector lee una página en total. Al principio gana una idea general del texto usando lectura diagonal para leer índice, títulos y párrafos especiales como el texto en el revés de un libro. Después mira las páginas una por una para unos segundos con mirada no enfocada, en un estado mental muy relajado. Después de leer una página así «activa» el contento del texto cerrando los ojos y dando rienda suelta a los pensamientos. Se compara la técnica con la memoria eidética.
    Críticos dicen que esta técnica no funciona porque experimentos demostraron que lectores no extraen información de pasajes no enfocacidos. Sospechan que la información obtenido por PhotoReading viene de la lectura diagonal y de la imaginación del lector. Pero aunque fuera muy fácil verificar la técnica no existen experimentos haciéndolo.

26. jose silvera 20 may 2007 - 10:31 PM

    CONCEPTO DE LECTURA
    SE PUEDE DEFINIR COMO EL ARTE DE DECODIFICAR E INTERPRETAR UN TEXTO ESCRITO O IMPRESO,PRONUNCIADO DEACUERDO AL VALOR DE LOS SONIDOS PRESENTADOS.LA LECTURA DE SER EXPRESIVA ESTO CON EL OBJETIVO DE CONSEGUIR INTERES EN LOS OYENTES PARA LOGRAR TAL FIN ES RECOMENDABLE UNA BUENA VOCALIZACION QUE NO OMITA SONIDO ALGUNO.

    TAMBIEN SE PUEDE MENCIONAR QUE LA LECTURA ES UN PROCESO DE PERCEPCION VISUAL Y RECONOCIMIENTO DEL MISMO EL CUAL TIENE EL OBJETIVO DE REPRODUCIR LA INFORMACION REGISTRADA EN UN MEDIO PORTADOR MATERIAL, ATRAVEZ DE SEÑALES,EXPOSICIONES O DISCURSOS ENTRE OTROS.

    IMPORTACIA DE LA LECTURA
    SU IMPORTANCIA PRINCIPAL RADICA EN LA NECESIDAD QUE POSEEN LOS SERES HUMANOS DE ESTAR COMUNICADOS Y EN LA NECESIDAD QUE POSEEN LAS SOCIEDADES DE CONSTRUIR UN SOLIDO CONOCIMIENTO EN CADA UNO DE LOS INDIVIDOS QUE LA COMPONEN

    TAMBIEN SE PUEDE SEÑALAR QUE VIVIMOS EN UN MUNDO LLENO DE MENSAJES ESCRITOS,SEÑAS Y SEÑALES LOS CUALES DEBEN SER INTERPRETADOS POR LAS PERSONAS PARA COMPRENDERLOS (SEÑALES DE TRANSITO,AVISOS Y VALLA).

    TIPOS DE LECTURAS

    A)COMPLETA U HORIZONTAL:CONSISTE EN CORRER LA VISTA SOBRE TODAS LAS PALABRAS Y ORACIONES DE FORMA RAPIDA O LENTA.
    B)SELECTIVA O VERTICAL:CONSISTE EN PASAR LA VISTA SOBRE TODO EL TEXTO CON EL OBJETIVO DE BUSCAR LAS IDEAS MAS IMPORTANTES Y RELEVANTES DE UN LIBRO,REVISTA,ARTICULO O PERIODIO ENTRE OTROS.
    C)MECANIA: SE CARACTERIZA POR LA INTERPRETACION DE SIGNOS FONETICOS, SE IDENTIFICAN PALABRAS, PERO NOSE PRODUCEN SIGNIFICADOS Y SU NIVEL DE COMPRENCION ES NULO.
    D)LITERAL:COMPRENSION SUPERFICIAL DEL CONTENIDO.
    E)ORAL O EN VOZ ALTA:ARTICULACION DE UN TEXTO EN VIVA VOZ.
    F)SILENCIOSA: SE PROCESA MENTALMENTE EL MESAJE SIN PRONUNCIAR PALABRA CON ESTE TIPO DE LECTURA SE OBTIENE UN BUEN NIVEL DE COMPRENCION.
    G)COMPRENSIVA: SE CARACTERIZA POR BUSCAR VARIAS VECEZ EN EL TEXTO LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO HASTA COMPRENDER E INTERPRETAR CORRERTAMENTE SU SIGNIFICADO.
    H)EXPLORATORIA: ESTA NOS PERMITE CONSEGUIR DE MANERA RAPIDA LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO O ARTICULO ATRAVEZ DE UNA BUSQUEDA GLOBAL O DE SONDEO DE CARACTERISTICAS RELACIONADAS CON UN TEMA ESPECIFICO.
    I)INFORMATIVA:ES EL TIPO DE LECTURA QUE NOS PERMITE COMPRENDER Y OBTENER INFORMACO A GRANDES RASGOS SOBRE UN TEMA DE ESTUDIO.
    J)ESTUDIO:ES LA UTILIZADA PARA APRENDER,COMPRENDER,RETENERE Y ASIMILAR UNA INFORMACION CON EL OBJETIVO DE RECORDAR COMPLETAMENTE SU IDEA PRINCIPAL CON LA FINALIDAD DE REALIZAR UNA EXPLICACION.
    K)CRITICA:DE CARACTER INTERPRETATIVO SU FINALIDAD ES DEDUCIR,OPINAR E INTERPRETAR QUE DESEA EXPRESAR EL AUTOR.

27. Maddeleys Alvarado G-019-N 21 may 2007 - 12:07 AM

    CONCEPTO DE LA LECTURA

    La lectura es el pilar básico del estudio, puesto que toda la actividad de la vida académica se sustenta en ella. Leer es un hábito que resulta esencial para la asimilación y expresión adecuada de contenidos de conocimientos. Así también, es el elemento fundamental para la formación intelectual del individuo. Es una actividad que nos permite desarrollar la personalidad y el intelecto, promoviendo la adquisición de conocimientos y la ejercitación en el estudio.
    El aprendizaje de la lectura es complejo y plantea ciertas exigencias como son, un determinado nivel mental, buena capacidad para la organización perceptivo-espacial y personal. En este sentido, leer implica el desarrollo de aptitudes y habilidades que pueden potenciar la facultad de síntesis para aplicar las adquisiciones culturales.

    IMPORTANCIAS DE LA LECTURA
    La lectura es el camino hacia el conocimiento y la libertad. Ella nos permite viajar por los caminos del tiempo y del espacio, y conocer la vida, el ambiente, las costumbres, el pensamiento y las creaciones de los grandes hombres que han hecho y hacen la historia.

    TIPOS DE LA LECTURA

    1. Lectura mecánica
    Se limita a identificar palabras prescindiendo del significado de las mismas. Prácticamente no hay comprensión.

    2. Lectura literal
    Comprensión superficial del contenido.

    3. Lectura oral
    Se produce cuando leemos en voz alta.

    4. Lectura silenciosa
    Se capta mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar palabras. El lector puede captar ideas principales.

    5. Lectura reflexiva
    Máximo nivel de comprensión. Se vuelve una y otra vez sobre los contenidos, tratando de interpretarlos. Es la más lenta.

    6. Lectura rápida
    Sigue la técnica del “salteo” que consiste en leer a saltos fijándose en lo más relevante. Es una lectura selectiva.

28. jesus cuervo g-017 21 may 2007 - 12:57 AM

    LECTURA QUE ES ???

    bueno prof,, yo entiendo que es una actividad que nos permite desarrollar la conciencia y el intelecto, promoviendo la adquisición de conocimientos y la ejercitación en el estudio, ademas nos enriquese de una manera tal que nos llena de saviduri

    SU IMPORTANCIA

    La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de las personas, ella implica la participación activa de la mente y contribuye al desarrollo de la imaginación, la creatividad, enriquece el vocabulario como la expresión oral y escrita.

    Desde el punto de vista "psicológico" ayuda a comprender mejor el mundo como a nosotros mismos, facilita las relaciones interpersonales , su desarrollo afectivo, moral y espiritual y en consecuencia, la capacidad para construir un mundo mas justo y màs humano;presisamente donde no vivimos!

    SUS CLASES?

    ORAL: En la interpretación fonética de los signos escritos se dividen en:

    INFORAMATIVA.

    Es lenta, cuidadora, repetitiva, su objetivo es formar una apreciación sobre un tema, como: Cuentos, Fábulas y Novelas.

    CUENTOS

    La Rana que quería ser una Rana auténtica
    El Camello que quería cuernos
    El Zorro y las Uvas.

    RECREATIVA.

    En esta no es indispensable efectuar un rigor o esfosarce al leer, su fin es la distracción, Como: Novelas y revistas.

    COMPRESIVA:

    Es un tipo de lectura de investigación que entra en el estudio de los textos par saber lo que el autor adquirió sobre un tema, como: Libros de texto.

    REFLEXIVA:

    Tiene la finalidad de motivar a la persona a desarrollar mas su gusto por la lectura y así llegar a una reflexión,,,,, bueno esto fue todo por el dia hoy chau,,,, cuervo,....

29. andres ollarves bolaños 22 may 2007 - 03:53 AM

    buenos dias profesora yo no sabia que esistia esta pagina y misd asistencias estan en el foro viejo

    ollarves bolaños andres
    Sección:017n N
    Ingenieria en telecomunicación

30. jesus marin 017-N 6 jun 2007 - 07:03 PM

    disculpe profesora por no estar activo en la interveciones por internet, lo que pasa es que he tenido proplemas personales , pero desde hoy , estare activo

31. abrahamblanco 10 jun 2007 - 10:35 PM

    ¿Cual es Concepto de lectura?
    La lectura es un: proceso continúo de comunicación entre el autor o escritor del texto y el lector. Es expresado a través de una variedad de signos y códigos convencionales que nos sirven para interpretar las emociones, sentimientos impresiones, ideas y pensamientos. Además es la base esencial para adquirir todo tipo de conocimientos científicos; sin tener ningún dominio de los mencionados códigos y signos no tendríamos la menor idea de prescribir a un papel.
    Su importancia
    La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de las personas, ella implica la participación activa de la mente y contribuye al desarrollo de la imaginación, la creatividad, enriquece el vocabulario como la expresión oral y escrita.
    Tipos de la lectura
    1. Lectura mecánica
    Se limita a identificar palabras prescindiendo del significado de las mismas. Prácticamente no hay comprensión.
    2. Lectura literal
    Comprensión superficial del contenido.
    3. Lectura oral
    Se produce cuando leemos en voz alta.
    4. Lectura silenciosa
    Se capta mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar palabras. El lector puede captar ideas principales.
    5. Lectura reflexiva
    Máximo nivel de comprensión. Se vuelve una y otra vez sobre los contenidos, tratando de interpretarlos. Es la más lenta.
    6. Lectura rápida
    Sigue la técnica del “salteo” que consiste en leer a saltos fijándose en lo más relevante. Es una lectura selectiva.

32. juan guerra 13 jun 2007 - 08:55 PM

    hola profesora disculpe la tardanza esta es mi asistencia no podia entrar a la pagina

33. unefa 23 jun 2007 - 06:54 PM

    Hola compañeros ya hay otro espacio para compartir ideas, tareas sobre nuestra seccion g-019N espero que les agraden y ya saben cualquier informacion la colocan como comentario gracias a todos..Este es el link

    www.lacoctelera.com/unefa

    Adios pues..

34. celide 25 jun 2007 - 11:26 PM

    hola profe ya le mande todo por favor verifique grasia

35. celide 25 jun 2007 - 11:35 PM

    bueno profe estas son mis varia asistencia que tenga buena tarde y lo que yo entiendo en lectura es que lalectura es fundamento pilar para el ser humano ya qu e nos enseña a manejar bien nuestro vocabulario y enriqueserno mas y tanbien nos enseña la actitu en escribir y mejorar nuestro lenjuage no se digame si esto mal o tengo malo concepto de lectura grasia que tenga buena tarde a todo

36. MARK 12 jun 2009 - 12:53 AM

    ME PODRIA INFORMAR SOBRE AUTOMATIZACION LINGUISTICA